INFANTES Y JÓVENES DISOCIALES.
En primer lugar, debemos distinguir entre ‘falsos delincuentes’ y ‘verdaderos delincuentes’.
Los primeros pueden encerrar neurosis, psico-patías o enajenación mental. Los segundos, como causa, cuya estructura sociopatológica, está relacionada con mecanismos generadores de la estructura del delincuente.
Esto puede estar producido, por:
Según los criterios que se establecen en el DSM-IV, en cuanto al diagnóstico del Trastorno de la Personalidad Antisocial (TPA), son una serie de patrones adscritos a jóvenes a partir de los 15 años. No obstante, ya se perciben conno-taciones disociales con anterioridad a esta edad (13-14 años).
A menudo, los trastornos disociales vienen de la mano de una transmisión genética, así como de agentes hormonales, neurotransmisores que, amplificados por un exceso de adrenalina y dopamina, facilitan en gran medida estos estados de inadaptación.
Los aspectos más pronunciados del TPA, según el DSM-IV, son los siguientes:
Los aspectos psicológicos desencadenantes que propician estos trastornos son:
Teniendo en cuenta las variables, tanto genéticas como ambientales que se entremezclan en este tipo de personalidades, tenemos que ser suma-mente prudentes a la hora de establecer un diagnóstico, puesto que en no pocas ocasiones podemos encontrarnos con un individuo en el que prepondera la agresividad, pero que está lejos de poderse considerar como un antisocial.
En la siguiente escala, presentamos los aspectos grafoescriturales preponderantes, a partir de la pubertad, que infieren una personalidad anti-social.
ESCALA DEL TPA
-Sistema de validación: 0, 1, 2 o 3 puntos.
ÍTEMS ASOCIADOS AL “TPA”
Sistema de valoración:
-La puntuación total refleja el mayor o menor grado de incidencia en cada ítem, no obstante, la valoración final será a tenor del total de ítems validados.
Con un total de un 45% de ítems validados: Existe una base preocupante.
Con un 50% o más de ítems validados: Esta-ríamos ante una actitud claramente antisocial.
NOTA: Se tendrá en cuenta la edad del indi-viduo, si es zurdo o diestro, así como, la mayor aportación informativa en que se desenvuelve éste: familia, escuela, etc.
Una vez más advertimos que no es tarea del grafólogo establecer un diagnóstico al respecto. Esta información está dirigida a los profesionales del campo de la psicología o psiquiatría.
F. Xavier Serracant
Bibliografía utilizada
-Manual de Psiquiatría Infantil, Ed. Masson, 1993.
Dorch, Friedrich
-Diccionario de Psicología, Ed. Herder, 1991.
Tutusaus, Jaime
-Grafología Aplicada, Ed. Rere el Traç, 2010.
-Grafología Teórica y Metodológica. Ed. Rere el Traç, 2012.
-Manual de Grafología Interpretativa. Ed. Rere el Traç, 2011.
Allende del Campo, Juan
-Grafopatologías. Ed. Lasra, 2007.
Augusto Vels
-Diccionario de Grafología y términos psicológicos afines, Ed. Herder, Barcelona, 1983.
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